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待收尾工作做完,也午休时间了,李欣看了眼萧雨在手机里说,他们三个午饭后才回来,于是就自己备上自己的午饭,然后去午休了。
待小憩醒来,快下午1点了,李欣想着除了得去群里看一下上午大家的讨论结果,下午还要写稿子,自己还有一篇推文的稿子要下班前交呢!于是赶紧起来去吃午饭。她急匆匆扒饭时,没细听门外的声音,待门被打开了,才留意到萧雨带着孩子们回来了。
俩孩子刚从一个玩林间攀爬的训练基地“飞跃丛林”回来,各自玩了不同年龄层、不同难度的线路,都非常喜欢,热烈地讨论着新鲜的体验和见闻。
李欣想尽快吃完饭,于是急匆匆跟他们打招呼,也没留意三人在门口换鞋就耽误了很多时间,半天都没关纱门。于是一只好大的蚊子就轰炸机一样闯进来了。姐妹俩里,兰兰最怕虫子了,第一时间就现了,开始大喊着、挥舞小手试图赶走它。
李欣一见,放下碗筷赶紧先去关好了纱门,又想去找灭蚊拍来打蚊子。
萧雨不禁笑了,“你们舞舞喳喳地干嘛,来躲开躲开,让我来!”
芝芝凑趣地说:“爸爸,你很会打蚊子吗?可是,五五喳喳又是啥,为啥是五五,能不能说六六呀?”
“哈哈哈哈哈哈,”李欣每逢这种方言梗就根本绷不住,马上就笑起来了,“你说到哪里去了!爸爸说的是东北话里的方言词,形容动作的,手舞足蹈又呜嗷喊叫,不是数字五!哈哈哈哈,还六六,我看你们真是666……”
兰兰也笑起来了,“哈哈哈,666,妈妈你说的又是啥词,太好笑了……”
萧雨还在聚精会神追踪蚊子、消灭蚊子,李欣母女仨在他旁边,跌坐在玄关的长条换鞋凳上、已笑成了一团。
很快,在听闻俩娃和萧雨还没午睡后,李欣就赶紧催他们去午休了。自己则快继续吃完、收拾了餐具,然后就去赶稿了。最近李欣还是负责写家用小儿推拿的稿子,所以还算顺利地交稿了。但全员群里的讨论,却看来看去还是没啥新鲜结果,让李欣着实郁闷。
不过,不知是不是因为临近暑假末尾,许多家长持续陪娃的时间都负荷了、理不清孩子的状况了,居然让李欣在8月下半个月每天都有咨询预约!这不,她又收到了次日的预约,还是上午1o:oo,预约人是一位老顾客,勤姐。
次日李欣照例按时播出了视频,对面过了好一会儿才接通。镜头里出现的是有些疲劳的勤姐,她怀里坐着不满两岁的女儿,孩子的双手正被妈妈握在自己手中。
双方互相打招呼后,李欣关心了一下勤姐的近况,才知道,她女儿刚满1岁9个月不久,此前的如厕训练虽然算是顺利完成了,但勤姐自己的工作也很忙,女儿还是老人家带得多、难免纵容多些,这让勤姐在自己偶尔陪孩子时,就总觉得孩子十分不守规矩。
一边听一边观察的李欣,现孩子虽然手被妈妈紧紧握住,但眼睛在来回找着什么,她眼神向着一个目标定下来后,就一直在暗暗较劲想抽出自己的小手。李欣便说:“我大约能想到您说的情况,理解理解,隔辈亲嘛,总是难免。
您可以具体举个例子吗?然后,现在,孩子是想去做什么呀,她好像一直看着什么目标?”
勤姐:“嗯嗯,我等一下说具体事情。她现在啊,你看,她就非要去摸那个插座上的小孔!还想拿有尖头的小玩具,试试能不能插到那些孔里去!我刚才就在制止她做这种危险动作,可是怎么说都不好使!啊啊,小李老师啊,你说这可怎么办啊?”
李欣心里马上浮起了那个让无数家长头疼的“细微事物探索敏感期”,于是她斟酌着,“如果是我的话,我会找一个跟插座有差不多大小的孔洞的玩具,来鼓励宝宝试试研究这个。
然后想办法用宝宝能明白的表达方式告诉她,插座和这个玩具不同,不能给她用来研究,因为它里面有危险的电流。我记得有本绘本是讲用电安全的……”
“是不是这个?”勤姐从身边的小书架上抽出了一本绘本,正是李欣说的那本。
“是的是的,宝宝看过了没?反馈如何呀?”
“倒是看了,我陪她看的,她看的那天也说明白了——她常用的短句都会说了。但是,下回见到插座,就还是管不住自己的手!我家老人家也不上心管!”
“嗯嗯,孩子要学会一个安全注意事项,总是需要多一点时间和重复次数的。只要我们保持坚定的安全界限,然后给她恰当的替代品作为研究对象,相信她也会做出正确的选择的。她这个表现,其实就是来到‘细微事物探索敏感期’了。”
勤姐虽然不太满意李欣没有重点说说老人家的问题,但听了李欣的话还是细问起来:“什么敏感期?”
李欣:“‘细微事物探索敏感期’,常见于1.5到4岁期间。这个阶段的孩子,会特别热情地去研究各种细小的事物,由于家里的一些电器插座、插头、电源开关、针头线脑等器具都属于这类,于是在家长看来,孩子就似乎是‘什么危险玩什么’……”
“对啊!我真的觉得她就是什么危险非要玩什么!那天她打碎了我一个茶杯,满地的碎片真的吓死我了!我紧赶慢赶地拉开她、找工具来收拾,却还是看到她跑回去试图捡碎片!啊啊,你说说,你说说,都这样了,我家老人家还说,让我别大呼小叫了,慢慢跟孩子说,就没事!”
这个事情的展,让李欣觉得不太好接话,因为她觉得勤姐转述的这位老人家所说,其实并没有问题……她又斟酌着说:“勤姐,深呼吸,我们先平静一下,那天后来呢?”
勤姐:“后来就是我抓住了孩子的手腕,想方设法跟孩子说了碎片多么危险,好不容易说通她放手了,又让老人家赶紧带孩子离开现场,我才能仔细地清扫了那些碎片。可是我一直都不放心,不知道会不会有我没清扫到的留在了哪个角落,哪天又被孩子看到了、又伸手去捡!这可怎么办啊???”
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